黄子鸽回到学校，她立即做了四件事。

  一件事，就是召集所有保安部的人开会，再次重申，任何外人不得入内。并规定，除值班人员以外，所有人员不得在学校门外逗留。说完，便解散所有人员，该干哈的干啥去。

  第二件事，就是将粟嫂叫到房间，将昨天在洪震天那儿看到的情报跟其通报一声。说那个“弓长”已到海安城，正在到处寻人，并告知粟嫂，老粟本称姓“栗”，只因人们错把“栗”当“粟”字认了，或因“栗”字写的潦草，被人误认为“粟”。

  她叮嘱粟嫂，要是有人来学校查询，只说出自己的本来姓名，陈红英，万不得已，才承认是栗嫂，而非粟嫂。

  还叮嘱她，要是有人问及老粟哪去了，就说前几日才告假回乡，不日即可回来。至于问及籍贯之事，就按花名册上所示去说。黄子鸽又把自己要做的四件事跟粟嫂通报了一声。

  粟嫂连连点头。可她认为学校其他人常叫她粟嫂，这事怎么办为好？她将自己的疑虑告知黄子鸽。黄子鸽让她不用担心，她可以安排，遇事就按照她说的去做就行。

  第三件事就是叫来学校总务老肖。老肖是洪门帮的人，此人好说。洪震天从东北回到海安城，他就一直跟随。后来办了学校后，是洪震天安排其在此担任总务。五十来岁的人，沉着老练，遇事不慌不忙，值得信赖。他对黄子鸽，也言听计从。

  黄子鸽告知老肖，以前的厨师姓“栗”，并非“粟”，要其将花名册修改过来。

  凡有人问及老粟，只说没有老粟，实在追问，就说只有个老栗，或许别人认错字了。

  她又交代，老粟是前几天才告假回去，不日将来。至于粟嫂，就说栗嫂。

  老肖听后，要黄子鸽放心，她交代的事，他定会记牢，不会有错。

  第四件事就是在课间操的时侯召集全体老师开一个会，交代近日工作及注意事项。召集老师之事，就交给老肖去办。

  老肖见黄子鸽的事情吩咐完毕，即刻离去。

  太阳明媚，睛空无云。可是在这深秋的季节里，寒意依然很浓。学校静悄悄的十分安静，只隐约听到老师的讲课声与学生回答问题的声音。

  很快课间操的时间到了，老师们都赶去会议室开会，学生们一个个活蹦乱跳地跑去操场做操。领操的是保安部的恃卫，每次都是他们进行，今天他们也按部就班地去做。

  老师们都在会议室里坐定，粟嫂早就倒好了茶水，走出门外。

  见老师们都已到齐，黄子鸽开始开会。

  “大家早上好！今天召集大家开个短会，主要讲一件事情，就是：安全。”黄子鸽停顿了一下，用眼睛扫了一下大家，见大家聚精会神地听着，又继续讲。

  “近来海安城不够太平。日本人在海安城开了道场......”黄子鸽还未讲完，下面便有少数议论，相互交头接耳。看他们个个义愤填膺，有的摇摇头觉得不可思议。

  待稍微安静以后，黄子鸽接着说：“日本武士在海安城肆意妄为，十分猖獗。这还不算，如今警察局、调查局又在城里到处缉捕共产党地下组织，晚上又进行宵禁。稍有不慎，我们的人生安全都会受到严重的威胁。”

  说到这里，黄子鸽停了下来，她要平息一下自己的情绪，便喝了口茶。这时，老师们也情绪激昂，议论纷纷。

  黄子鸽又继续说：“遇到日本武士，凭我们一己之力，难以匹敌；要是被警察局、调查局怀疑是共产党，我们也无回天之力。面对如此形势，我们怎么办？我们只有忍辱负重地活着，只有尽量回避这些事情降临到我们头上。”

  底下鸦雀无声，一片安静，对于这些手无寸铁的老师来说，他们还有教育下一代的使命，这才是他们的职业，其他的事情，他们还能做些什么呢！

  “因此，现在我们要做的就是，教好我们的书，育好我们的后代，让他们以后能够挺起腰杆做人。”黄子鸽也满怀激情。她知道，有些事情不能让老师们去冒险，尽管他们也有满腔热情，同仇敌忾。

  “所以我要求：从今天开始，没有大的事情不要外出，如实在要外出的，必须告知于我，如我不在，跟总务老肖说，我给你们派出学校的恃卫陪着。晚上绝不能出去。”黄子鸽坚定地说。

  “黄校长，我们是否出去作些宣传，鼓动民众，大家团结起来，共同对付日本人。”一位年轻的青年男教师提出了这样一个问题。黄子鸽知道，他的名字叫杨华。

  “苟且偷生也无大意，要么轰轰烈烈地干一场，我就不信，海安城几百万人员，还抵不过区区几十个日本人。”又一位年青教师慷慨激昂地说。黄子鸽也知道，他叫童恩民。

  黄子鸽这时想起了洪震天的话，过分地激进只会造成不必要的牺牲，如今还没有充分准备，一旦大家的情绪起来，到了一定的程度，是很难控制的。黄子鸽只有控制大家的情绪，但也给大家一定的希望，只有这样，才能控制局面，稳定形势。

  “大家不必激动，你们的心情我也是感同身受，可是现在还不是时候，时机不够成熟，否则，我们的牺牲换不来胜利，换不来安静，更换不来生命。只有等待时机成熟，我们所做的才能得到响应，才有可能取得我们所要的结果。这件事，必须听我的，不可造次。”

  黄子鸽及时制止了年青人的激动。可是她又感到欣慰，自己学校里的教师，也是热血青年，也关心着祖国，也关心着民族兴旺，他们并不是怕死之徒，不是那些苟且偷生之人。

  她想到了，以前给大家讲的那些道理，要求他们关心时事，得到了很好的效果。但大家的这股情绪，还得要很好地引导，很好地保护，过早地暴发也是不妥，必须等待时机，时机成熟一旦爆发，才显出它的力量。

  黄子鸽又做了他们的工作，说这事她自有安排，到时会有他们用武之地。只是目前，还得听从她的劝告，教好书，注意安全，畜势待发。

  大家都沉默不语，听了黄子鸽的话后，他们也觉得有理，目前没有组织地去跟日本人斗争，跟警察局、调查局斗争等于是以卵击石，不会有好的结果。而组织起来，何人去组织，加入什么组织，他们也困惑不解。

  总之，他们是跟定了黄子鸽，一切听从黄子鸽的。不仅黄子鸽是他们的校长，更重要的是黄子鸽身上有种气质，让他们难以抗拒。她刚正不阿，为人正直，有强烈的责任感和使命感，有一种难以言表的爱国情结，有一种一切为了民族大义的胸襟。

  这不仅体现在她号召大家为抗日捐钱捐物，不仅体现在她平时给大家上的形势课上。课堂上，她痛斥日本人的侵略行径。还不仅体现在她对老师的关心，对民众的关爱上。

  大家都感觉到，黄子鸽身上那种不同的气质，深深地吸引着他们，让他们崇敬。奇怪的是，平时黄子鸽并不忌讳他们看什么书，更不禁止他们看什么书，还鼓励他们广泛涉及各种知识。还说，作为老师，各方面的知识越宽广越好，不可拘泥。

  有一次，刚才发言的杨华在看一本《论持久战》的禁书，黄子鸽看见之后，也不予制止，只是提醒其不要让外人看见。

  因此，老师们对其是既敬畏，又亲切。黄子鸽在学校的威信也很高，大家都配合她的工作。

  问题的严重性终于来了，就在此时，调查局已经来人，说是登记常驻人口。恃卫不让进去，说学生进在上课，免得引起恐慌，发生意外，待他们通报以后，方能进入。